Masculino/femenino, luz/oscuridad, acción/reposo, salud/enfermedad, normalidad/extrañez, dar/recibir, palabra/silencio, todo/nada… Debemos aprender a superar las dicotomías para aceptar la diferencia.
Recurso: Dinámica
- Proyectamos y miramos el vídeo de la presentación de Paul B. Preciado en la exposición sobre el artista Lorenza Böttner:
Video: ¿Quién fue Lorenza Böttner?, de Paul B. Preciado:
- Reflexionamos:
- A menudo, la mente humana funciona por dicotomías, es decir, que a menudo pensamos que todo es o una cosa o justo lo contrario.
- Esto provoca que las cosas o las personas que no encajan ni en un extremo ni en el otro nos parezcan extrañas o incluso peligrosas.
- Y, cuando pensamos así, simplificamos terriblemente el mundo, dejando fuera experiencias y personas excluidas de lo que a nosotros nos parece posible, cercano, propio de nuestro mundo.
- El caso de la artista Lorenza Böttner, presentada por Paul B. Preciado, nos ayuda a pensar sobre este hecho.
- Nos cuestionamos:
- ¿Quién soy? ¿Qué soy? ¿Cómo soy?
- ¿Lo he decidido yo? ¿Cómo lo he decidido? Si no lo he decidido yo… ¿quién lo ha decidido? ¿De qué depende que yo sea así?
- Pensemos en personas de nuestro mundo que nos resulten «extrañas», «diferentes» o «especiales»: ¿cómo podríamos definirlas?
- ¿Qué significa ser «normal»?
- ¿Qué puede enseñarnos la diferencia? ¿Cómo me puede ayudar a pensar cosas que no habíamos pensado nunca?
- Rescatemos cinco impresiones, ideas, preguntas, imágenes o reflexiones que me han quedado después de mirar el vídeo sobre Lorenza Böttner.