Las primeras dificultades conllevan también las primeras dudas. Si algo tiene la juventud es que los miedos se ven distintos. O directamente no se ven. Por eso, la rendición no entra en los planes de los jóvenes. Así, como los Hermanos de Bugobe que lucharon hasta el final por su misión, tomamos su ejemplo para no rendirnos cuando parezca que todo va mal. No rendirse es saber bien de quien nos fiamos.
Infantil y Primaria
Objetivos
- Valorar el esfuerzo como herramienta indispensable.
- Cooperar con otras personas para conseguir objetivos comunes.
Recursos y material
- Hoja DIN-A4
- Lápiz
- Cartulina con atributos (fuerza, agilidad, puntería, defensa, etc.) y un dibujo que los ilustre
- Silbato
Desarrollo de la actividad
Cada infante está sentado en su sitio del aula. Se reparte una hoja DIN-A4 y un lápiz a cada uno. Cada alumno debe escribir el nombre de los cuatro niños o niñas más cercanos a él. Seguidamente, el dinamizador mostrará la cartulina con sus atributos y los explicará.
Cada infante deberá imaginarse que es el capitán de un equipo (fútbol, baloncesto, vóley, etc.) y relacionar a sus compañeros más cercanos con los atributos mostrados.
Posteriormente, cada capitán se pondrá de pie frente a la pizarra, cogerá el silbato y dirá el nombre del compañero. Explicará por qué atributo lo ha escogido y por qué ese atributo. Seguidamente, hará sonar el silbato. A continuación, dicho compañero deberá salir y ponerse a su lado. A continuación, repetirá el mismo proceso con los otros tres compañeros.
Por último, el resto del grupo, que está en sus respectivos puestos del aula, animará a los integrantes del equipo mientras vuelven a su puesto. Seguidamente, saldrá la siguiente persona y repetirá el mismo proceso.
Las finalidades de esta actividad son dos: la primera, saber reconocer y derivar responsabilidades a los integrantes del grupo; la segunda, ver cómo con el trabajo en equipo se puede lograr un objetivo que por separado no se podría lograr.
Jóvenes y familias
Objetivos
- Conocer e identificar los puntos débiles.
- Identificar los prejuicios y estereotipos que aparecen en el vídeo.
- Profundizar en la importancia de la ayuda.
Recursos y materiales
- Vídeo: El circo de la mariposa
- Pizarra y rotuladores de pizarra
- Aparato electrónico (ordenador, proyector…)
Desarrollo de la actividad
La dinámica en cuestión se llevará a cabo en un espacio donde exista un aparato electrónico en el que se pueda visualizar el cortometraje El circo de la mariposa. El objetivo principal es que los jóvenes identifiquen los prejuicios y estereotipos que aparecen y se den cuenta de que la perseverancia y el esfuerzo son piezas clave para conseguir los objetivos de cada uno.
Por lo tanto, después de visualizar el vídeo, se puede abrir un debate donde puedan describir las cuestiones ya descritas.
Seguidamente, con la ayuda de una pizarra, cada joven podrá ir anotando en la pizarra sus miedos o puntos débiles y el resto del grupo aportará su visión de cómo mejorar o resolver ese miedo o dificultad, siempre con respeto y educación hacia la otra persona.
Preguntas para conducir la actividad:
- ¿Os habéis sentido identificados con alguno de los personajes?
- ¿Os esforzáis por superar vuestros miedos o dificultades? ¿Cómo lo hacéis?
- ¿Qué podéis hacer cuando identificáis el miedo o dificultad de algún compañero?
Gran parte de las decisiones que tomemos en el presente afectarán a nuestra vida futura de una forma u otra, marcando nuestro desarrollo personal, nuestra estabilidad económica o nuestra salud, pero la actitud con la que enfrentamos el resultado de estas consecuencias marcará la diferencia en el futuro.