Semana del 8 al 12 de junio

2025/2026 Celebremos la vida, Celebremos la vida - Material primaria segundo / tercer ciclo

Vídeo

¡Demos gracias a los maestros!

Visualicemos el siguiente vídeo.

¿Te has sentido identificado en algún momento del vídeo con alguna acción en concreto?
¿Le has dado las gracias a tu profesor alguna vez? ¿Cuándo?

Canción

Escuchamos la canción Gracias un Millón de Río Roma.

Agradecemos todo lo que tenemos, a quienes nos ayudan, a quienes están a nuestro lado, a quienes nos dan la mano cuando estamos perdidos, a quienes nos abrazan cuando lo necesitamos… Es importante estar agradecidos por todo lo que nos rodea y por el camino recorrido durante todo el curso: compañeros/as, maestros, padres, madres…

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Ahora que se acerca el final del curso debemos pensar en aquellos momentos vividos. Más que contar el tiempo, hay que buscar esos momentos que han llenado nuestra vida de significado.

Vídeo

Miramos el vídeo de título ¿Dónde están los nueve?, que cuenta la historia de los 10 leprosos, del Evangelio.

Con la historia de los 10 leprosos entendemos que, a veces, lo más difícil es dar las gracias. ¿Tú qué crees? ¿Cuántas veces nos ha costado dar las gracias?

Meditación

Con los ojos cerrados, pensamos en el curso que pronto terminaremos y reflexionamos sobre el camino que hemos recorrido hasta ahora, en aquellos que han estado a nuestro lado en los momentos que lo hemos necesitado, en quienes nos han tendido la mano para levantarnos, en los que han compartido momentos de alegría y tristeza con sonrisas o abrazos, en aquellos que nos dan los buenos días y se les ilumina la cara cuando nos ven o nos echan de menos cuando no hemos ido a la escuela. Damos las gracias porque la vida tiene cosas maravillosas que agradecer.

Cuento

El tren de la vida Nuestra vida se asemeja a un viaje en tren con sus estaciones, sus cambios de vía, sus averías, accidentes, etc. Al nacer, nos subimos al tren de la vida y nos encontramos con nuestros padres, creyendo que siempre viajarán a nuestro lado, brindándonos su cobijo y amor insustituible. Sin embargo, por ley de vida, en alguna estación, uno antes y otro después, ellos se bajarán para siempre, dejándonos solos en el viaje. De la misma manera, subirán otros seres que serán muy significativos en nuestro trayecto: nuestros hermanos, amigos, nuestra pareja, hijos y algunas mascotas que marcarán nuestro corazón. Muchos se bajarán porque cambiarán de tren o porque terminarán su viaje para siempre, dejando un vacío profundo y permanente en nosotros. Otros pasarán tan desapercibidos en el viaje que ni siquiera nos daremos cuenta cuando dejen libres sus asientos. Y habrá quienes nos harán tanto daño que desearemos que cambien de vagón para no verlos nunca más. Piensa… ¿quién está en tu tren de la vida en estos momentos?

Canción

Escuchamos la canción La historia interminable, de Limahl.

La escuela significa aprender y esta canción nos transmite que esto es interminable y que las personas siempre estamos aprendiendo, no solo contenidos sino en la vida, crecemos y nos hacemos resilientes, más fuertes ante las dificultades y aprendemos a afrontarlas.

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¿Qué significa esta palabra? ¿Por qué es tan importante ser resiliente?

A lo largo del curso nos hemos encontrado con dificultades que seguramente hemos superado. ¿Cuáles podríamos mencionar? El hecho de caer… ¿me ha servido para levantarme? ¿Soy más fuerte (psicológicamente) ahora que al principio del curso?

Vídeo

Testimonio: Malala Yousafzai

Malala Yousafzai es una chica que luchó por los derechos de las niñas de Pakistán para ir a la escuela. Acabó recibiendo el Premio Nobel de la Paz.

Reflexión: ¿Qué pensaríais si no os dejaran ir a la escuela?

Aquí tenemos una biografía de Malala para niños y niñas.

Dinámica

Reflexión/dinámica final de curso: la línea del tiempo

Esta actividad consiste en construir conjuntamente una línea del tiempo que represente el curso escolar. En la línea del tiempo podemos añadir los diferentes meses del año. Podemos elaborarla en formato grande, como un mural.

Entre todos los niños y niñas de la clase iremos anotando en la línea del tiempo los acontecimientos más importantes vividos a lo largo del curso, los proyectos realizados, los momentos que recordamos especialmente, las experiencias que más nos han marcado, las excursiones y las colonias…

Para disfrutar de una buena conversación en el aula, se recomienda que los niños se coloquen en círculo. De esta manera podrán verse mejor, serán más conscientes de quién habla, les permitirá respetar el turno de palabra y ayudará a que centren más la atención en la conversación.

En el centro del círculo podemos colocar la línea del tiempo, que iremos completando con las aportaciones que hagan los niños.

Los objetivos de esta propuesta son:

Promover un ambiente agradable en el aula.
Favorecer la cohesión del grupo.
Recuperar y ordenar los momentos y vivencias que han sido más representativos para los niños.
Aprender a compartir sentimientos, reflexiones y pensamientos.