OCTUBRE: ¿Te imaginas… que nadie camina solo?

Tu presencia y tu vida marcan la diferencia. Tus acciones de cada día, incluso las más sencillas, pueden iluminar la vida de alguien. No te subestimes. Tú puedes ser esperanza para los demás. Allí donde haya desesperanza, puedes ser luz para quienes buscan un camino, porque con tu ejemplo de vida, puedes ayudar a quien está solo. Dios te ha soñado como vida para los demás. No eres una casualidad. Fuiste creado con una misión: ser luz, ser instrumento. Representas las manos de Dios en el mundo.

INFANTIL	OBJETIVOS
	Fomentar la cooperación y el trabajo en equipo. Crear un espacio motivador, donde los participantes perciban que al final hay una recompensa. Favorecer la coordinación mediante actividades relacionadas y consecutivas. Trabajar la temática del otoño, de la Castañada o de Halloween.
	RECURSOS Y MATERIAL
	Hojas secas Imágenes de otoño, Castañada o Halloween Globos blancos Rotulador o bolígrafo permanente negro Pelota Castañas Obsequio (algo simbólico, como golosinas o cualquier objeto relacionado con Halloween o la Castañada) Cubo o recipiente
	DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
	Esta será una actividad grupal en la que se relacionarán diferentes aspectos del otoño con la finalidad de conseguir una recompensa y, así, reflexionar cómo cada acción de nuestra vida nos lleva a un fin. En primer lugar, se harán grupos de 3 o 4 personas y se llevarán a cabo varias actividades: Se recogerán hojas secas y se colocarán en el suelo. Se esconderán diferentes imágenes relacionadas con el otoño (boniatos, castañas, paisajes…). Cuando los participantes hayan encontrado todas las imágenes, cada miembro del grupo irá corriendo hasta el montón de hojas, cogerá una y después chocará la mano con el siguiente compañero para que este pueda salir a buscar la siguiente imagen. Se dibujarán caras de fantasmas en globos blancos y cada grupo, soplándolos, deberá evitar que caigan al suelo. En fila, cada miembro del grupo, uno detrás de otro, hará una pequeña carrera empujando una pelota con la nariz u otra parte del cuerpo hasta llegar al siguiente compañero. Por parejas, los participantes deberán trasladar un objeto (castañas, una pelota u otro objeto disponible) y colocarlo dentro de un cubo. Para cuando finalicen las pruebas, se les obsequiará con un regalo, que puede ser simbólico. Reflexión: cada acción, aunque sea pequeña y cotidiana, tiene importancia y puede llevar a un gran resultado y a un reconocimiento importante. Cada pequeño gesto cuenta y juntos podemos conseguir grandes cosas. Para llevar a cabo esta reflexión, al terminar las actividades, se propondrá que cada miembro explique qué momento de la actividad le ha gustado más o en qué momento cree que ha ayudado a un compañero o al grupo. Por ejemplo, al empujar la pelota con paciencia, se ayuda a todo el grupo a conseguir el objetivo. O cuando se transporta un objeto o se coge una imagen, cada gesto cuenta para conseguir el premio final. Estas pequeñas acciones diarias son muy valiosas y nos muestran que colaborar y esforzarse siempre tiene recompensa. Para finalizar, todos pensarán, desde una primera propuesta de IMAGINAR (¿te imaginas que…?), en una acción sencilla que pueden hacer cada día para ayudar a los demás o para conseguir un objetivo, comprometiéndose después en hacerla realidad. Puede ser una acción que se realice en clase, en casa o con los amigos (escuchar mejor, compartir materiales, ayudar a alguien que lo necesita o trabajar juntos en algún proyecto, por ejemplo).

PRIMARIA	OBJETIVOS
	Reflexionar sobre la amistad, la solidaridad y la inclusión. Promover una actitud respetuosa y abierta ante la diversidad y desarrollar la empatía hacia los demás. Potenciar la expresión emocional a partir del visionado de un cortometraje y su posterior reflexión. Trabajar la cohesión del grupo y la importancia de ayudarse mutuamente.
	RECURSOS Y MATERIAL
	Cortometraje Cuerdas. Cuerdas de diferentes tamaños (60-80 cm como máximo). Pelotas o globos. Sillas. Tizas o cintas para pintar o pegar en el suelo. Piezas de construcción (tipo Lego). Reproductor de música y altavoces.
	DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
	Instrucción para transmitir antes de empezar el juego: ¿Te imaginas que cuidáramos los unos de los otros? ¿Siempre? ¿A pesar de ser cada uno como somos? Juguemos… QUE NADIE CAMINE NUNCA SOLO La actividad comenzará con el visionado del cortometraje Cuerdas (10 minutos). A continuación, el educador o educadora invitará a los participantes a reflexionar sobre el cortometraje a partir de preguntas como las siguientes: ¿Qué has sentido al ver el cortometraje? ¿Cómo incluye María a su amigo en los juegos? ¿Cómo le ayuda? ¿Has ayudado a algún amigo o amiga? ¿Cómo lo has hecho? Se enfatizará la idea de cómo la protagonista del cortometraje ayuda a su amigo utilizando una cuerda para incluirle en los juegos. Esto llevará a plantear un juego cooperativo por parejas (o en grupos de 3 o 4). ¡Ellos también se unirán con cuerdas para conseguir retos juntos!” El reto del juego consistirá en superar pruebas todos juntos sin dejar que la cuerda se rompa ni se desate. Para ello, se dará una cuerda corta a cada grupo o pareja, para que estén conectados (pueden sujetar la cuerda con una mano o atarse suavemente las muñecas). El dinamizador explicará que tendrán que superar retos cooperativos sin soltar la cuerda y cada grupo podrá ir haciendo pruebas diferentes o ir cambiando de prueba cada 3-4 minutos. Ejemplos de pruebas: Camino coordinado: avanzar juntos mientras hacen un pequeño recorrido con obstáculos (sillas, líneas en el suelo, objetos) sin soltar la cuerda. Transporte de globo o pelota: llevar un globo o pelota de un punto a otro solo con el movimiento coordinado, sin dejarlo caer y sin soltar la cuerda. Construcción cooperativa: sujetar la cuerda con una mano y con la otra, construir una pequeña torre con bloques de construcción o piezas de Lego. Baile conectado: bailar o moverse por el espacio al son de la música, siguiendo el ritmo y sin romper la conexión de la cuerda. Para finalizar, se reunirá a todo el grupo en círculo y se conversará sobre la experiencia, a partir de preguntas como: ¿Qué ha sido más fácil o más difícil? ¿Cómo os habéis ayudado cuando uno tenía problemas? ¿Qué significaba para vosotros la cuerda? CONCLUSIÓN: hemos sido capaces… No solo lo hemos imaginado al principio. Hemos visto que puede ser una realidad y es que tiene que serlo, porque el mundo lo necesita. Aquí estamos algunos que somos cristianos, y sabemos que nuestro Padre Dios nos quiere hermanos y hermanas y también de esto estáis convencidos aquellos que aquí participáis y que tenéis otra religión, e incluso sin tenerla, pero todos somos conscientes de que necesitamos estar conectados “por una cuerda”. Somos familia. Sigamos comprometidos con esto.

JÓVENES	OBJETIVOS
	Destacar las cosas buenas que vemos en los demás.
	RECURSOS Y MATERIAL
	Papeles pequeños Folios DIN A4 Sobres Bolígrafos, colores, etc. Un recipiente
	DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
	LOS OJOS CON LOS QUE TE MIRAN Para empezar, los jóvenes escribirán sus nombres en papeles pequeños y los introducirán en un recipiente para repartirlos al azar y así sepan a quien le tendrán que escribir una carta. Se les dará un tiempo aproximado de 20 minutos para poder redactar la carta y decorarla al gusto. Pasado este tiempo, la persona encargada de dinamizar la actividad las repartirá y cada participante leerá su carta. Las cartas podrán ser anónimas o no, pero deberán destacar las cosas buenas que ven en la persona a la que se dirigen. Podrán incluir anécdotas, palabras que quieran dedicar, vivencias que les han enriquecido como personas o cosas que admiran de la otra persona. Reflexión: muchas veces, las cosas buenas que transmitimos a los demás no somos capaces de verlas en nosotros mismos, así que es importante que nos valoremos como personas y, también, que seamos conscientes de cuánto bien podemos hacer a los demás sin apenas darnos cuenta.

FAMILIAS	OBJETIVOS
	Descubrir que cuando ayudamos a los demás nuestra vida y la de los demás se llenan de luz y esperanza.
	RECURSOS Y MATERIAL
	Cortometraje Haz que tu vida brille ayudando a los demás Pantalla o proyector con altavoz Velas de papel (una por familia) Rotuladores o colores Mural grande
	DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
	La persona encargada de dinamizar la actividad presentará el lema de octubre a las familias, recordará que nadie camina solo y que cada persona puede ser luz para los demás. A continuación, se propiciará un ambiente tranquilo y acogedor para ver el cortometraje Haz que tu vida brille ayudando a los demás (3 minutos) y se dejará un breve espacio de tiempo en silencio para que procesar lo que han visto. Se abrirá, entonces, un diálogo sencillo con preguntas de este tipo: ¿Qué os ha hecho sentir el vídeo? ¿Qué significa para vosotros «hacer brillar tu vida»? ¿Cuándo fue la última vez que alguien os ayudó o vosotros ayudasteis a alguien? Si hay familias recién llegadas se les facilitarán con gestos, traducciones breves o preguntas visuales (imágenes de «ayudar», «abrazar», «compartir»). Enciende tu luz Para finalizar, se propondrá un acto creativo en la cada familia dibujará una vela y escribirá o dibujará una acción sencilla para ayudar a los demás o darles luz (por ejemplo, «escuchar más», «ayudar con los deberes», «motivar una sonrisa»). Todas las velas se pegarán en un mural, formando un gran círculo de luz, bajo el título Juntos hacemos brillar la vida.