Inicio del Adviento
En este tiempo de Adviento que empezamos, nos predisponemos a acoger a un bebé recién nacido ante el que los pastores reconocieron a Dios. Vivir el Adviento es también tener presentes a aquellas personas o colectivos frágiles como Jesús para que nuestro corazón sea cada día un poco más acogedor. Esta semana lo haremos teniendo presentes a los enfermos de SIDA, a las personas esclavizadas o los migrantes y refugiados.
Día mundial de la lucha contra el SIDA: combatamos el estigma que todavía perdura.
Introducción: Hoy, 1 de diciembre, celebramos el Día mundial de la lucha contra el SIDA. Es una jornada para recordarnos a todos que en la actualidad esta enfermedad todavía supone una carga de prejuicios y discriminación contra las personas que la padecen. El vídeo que veremos a continuación nos ayudará a entender cómo, a través de la empatía y la información, podemos romper mitos y construir una sociedad más justa y solidaria para las personas que viven con ella.
Recurso 1: Vivir con VIH
Preguntas de reflexión: ¿Qué has sentido o pensado al ver el vídeo? / ¿Hay alguna frase que te haya llamado la atención? / ¿¿Por qué crees que todavía existe ese miedo o estigma al hablar del SIDA? / ¿Qué podemos hacer nosotros, como jóvenes, para ayudar a cambiar esta situación?
Día internacional para la Abolición de la Esclavitud, ¡cantemos siempre por la libertad de todos!
Introducción: Hoy, 2 de diciembre, es el Día internacional para la Abolición de la Esclavitud. Escucharemos The Banana Boat Song (Day-O), una canción tradicional jamaicana popularizada por Harry Belafonte en 1956. A pesar de su ritmo alegre, expresa el cansancio y el deseo de libertad de los cargadores del puerto, que eran descendientes de esclavos que cantaban durante las largas noches de trabajo en los campos de cultivo. Esta canción nos ayudará a reflexionar sobre la dignidad, la resistencia y el valor de la libertad de las personas.
Recurso 2: Harry Belafonte – Banana boat song / Day-O (Subtitulado al español)
Preguntas de reflexión: ¿Qué sentimientos o emociones te ha transmitido la canción? ¿Te parece alegre, triste o una mezcla de ambas? / ¿Qué crees que quiere decir la frase «Daylight come and we wan’ go home» (La luz del día llega y queremos ir a casa)? ¿Qué significado puede tener más allá del literal? / ¿Por qué crees que la música puede ser una forma de resistencia o de expresar la libertad?
Día internacional del euskera, ¡celebremos la riqueza de los idiomas!
Introducción: Hoy celebramos el Día internacional del euskera, una jornada para reconocer la lengua vasca y valorar cómo es de importante cuidar y mantener las lenguas propias. Veremos un vídeo donde niños y niñas dan su opinión sobre esta lengua y reflexionaremos juntos sobre cómo la diversidad lingüística (las diferentes lenguas que se hablan en el Estado) enriquece nuestra sociedad y refuerza nuestra identidad.
Recurso 3: ¿Qué opinan los niños y niñas sobre el euskera?
Preguntas de reflexión: ¿Por qué crees que es importante conservar todas las lenguas? / ¿Qué aportación hacen las lenguas menos habladas a la cultura de un país o comunidad? / ¿Qué puedes hacer para respetar y promover la diversidad lingüística en nuestro entorno más cercano?
¿Te imaginas ir más allá de nuestras fronteras y encontrar aceptación?
Recurso 4: Semana 1. Diciembre
«Cuando los sabios se marcharon, un ángel del Señor se apareció en sueños a José y le dijo:
—Levántate, toma al niño y a su madre, huye a Egipto y quédate allí hasta que yo te lo diga, porque Herodes buscará al niño para matarlo.
José se levantó, tomó de noche al niño y a su madre, se marchó hacia Egipto y se quedó allí hasta la muerte de Herodes. Así se cumplió lo que el Señor había anunciado por el profeta: de Egipto he llamado a mi hijo».
(Mateo 2, 13-15)
Reflexión: El día de Navidad celebramos que Jesús nació lejos de su pueblo, entre gente que no conocía; ni siquiera había lugar para él en la posada. Mientras reflexionamos sobre la lectura de San Mateo, leemos que poco después de su nacimiento, Jesús tuvo que huir para salvar su vida con María y José, y vivió los años de su infancia en un país extranjero, hablando una lengua que no era la suya, en medio de gente que profesaba una religión diferente.
Preguntas de reflexión: Ante esta situación, nos preguntamos:
¿Cómo crees que se siente una familia que se ve obligada a huir de su país por necesidad? ¿Qué miedos y esperanzas crees que pueden tener? / ¿Qué dificultades pueden encontrar las personas que llegan a un país nuevo (idioma, cultura, trabajo, vivienda, amistades, etc.)? ¿Cómo podemos ayudar a que se sientan acogidas y respetadas? / ¿Por qué es importante evitar la discriminación hacia las personas migrantes y promover una sociedad que valore la diversidad? / ¿Qué beneficios aporta a todos una comunidad abierta e inclusiva?