SEPTIEMBRE: ¿Te imaginas… todo lo que puede ser?

¿Te imaginas… que todo lo que piensas y sueñas ahora se pueda conseguir? Pues septiembre nos ofrece esta oportunidad.

Septiembre es una puerta que se abre ante nosotros para descubrir todo lo que hay dentro. Es como un folio en blanco que podemos utilizar como queramos: dejando volar nuestra imaginación para dibujar una obra de arte, escribiendo todo lo que sentimos, haciendo un avión de papel o cualquier cosa que se nos ocurra. Septiembre nos regala la posibilidad de llenar nuestra mochila, día a día, de vida y de todas aquellas cosas con las que soñamos este curso y que Dios ha sembrado en nosotros.

¿Te imaginas… todo lo que puede ser si ponemos ilusión y amor en este camino que comenzamos cada día?

INFANTIL	OBJETIVOS
	Presentar el lema del año. Conocer al grupo de niños y a los educadores. Presentar a los miembros del grupo. Expresar nuestra identidad y cómo queremos ser.
	RECURSOS Y MATERIAL
	Cartulinas Imágenes de diferentes escenarios de futuro Pegamento o celo Rotuladores
	DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
	En primer lugar, se hará una ronda de nombres en la que cada participante compartirá una característica propia, para darse a conocer mejor. Por ejemplo: Me llamo Claudia y me gusta mucho el color azul. Cuando todos, niños y educadores, se hayan presentado, se contextualizará el lema del curso: ¿Te imaginas? Para desarrollar la actividad, se dispondrán sobre una mesa las distintas imágenes relacionadas con el lema para que cada participante pueda elegir una o varias a partir de estas preguntas: ¿qué visión tienes de tu futuro? ¿qué te gustaría ser de mayor? Finalmente, cada uno pegará las imágenes en una cartulina, con su nombre, para crear así su propio panel de visión. Se conectará la dinámica con el lema de este curso, trabajando la canción y el cartel del lema y viendo la relación que tiene lo trabajado en esta dinámica, con dicha letra y dicho cartel. Lo reflexionaremos juntos y empezaremos a aprenderla.

PRIMARIA	OBJETIVOS
	Presentar el lema ¿Te imaginas? Presentar a los distintos miembros del grupo. Presentar a los educadores que acompañarán al grupo. Construir una visión de futuro conjunta a partir del lema del año.
	RECURSOS Y MATERIAL
	Fotografías/imágenes Dibujos y palabras Rotuladores y lápices de colores Panel blanco o trozo de papel de mural Pegamento de barra Tijeras Folios en blanco
	DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
	La actividad se realizará de manera conjunta con todos los miembros del grupo. El objetivo es crear un panel de visión que represente aquello que cada participante se imagina para este curso: situaciones, objetivos, propósitos o nuevos hábitos que querrían incorporar. Los materiales estarán distribuidos en dos espacios diferenciados: Espacio de creación: fotografías, imágenes, dibujos y palabras relacionadas con ideas, deseos o situaciones que los participantes imaginan que pueden ocurrir durante el curso, folios en blanco y rotuladores y lápices, por si alguien quiere crear o escribir elementos propios que no estén representados. Espacio del panel: un panel en blanco donde se irán pegando los elementos escogidos por cada participante. Todos contribuirán con alguna imagen, palabra, fotografía o dibujo significativo que refleje aquello que quieran que suceda durante el curso. Cuando todos hayan hecho su aportación, se reflexionará de manera conjunta sobre el panel. Los participantes podrán explicar, si lo desean, por qué han elegido determinados elementos y cómo se imaginan su futuro. El panel quedará expuesto al grupo durante todo el curso como recordatorio y fuente de inspiración. Se conectará la dinámica con el lema de este curso, trabajando la canción y el cartel del lema y viendo la relación que tiene lo trabajado en esta dinámica, con dicha letra y dicho cartel. Lo reflexionaremos juntos y empezaremos a aprenderla.

FAMILIAS	OBJETIVOS
	Presentar el lema del año. Presentar a los miembros del grupo. Fomentar la ilusión y la esperanza de las familias en el inicio de curso, imaginando juntos todo aquello que desean construir y vivir.
	RECURSOS Y MATERIAL
	Cartulinas grandes (o un mural) Revistas, periódicos, catálogos… (para recortar imágenes o palabras) Tijeras Pegamento Rotuladores de colores Gomets Papeles pequeños o pósits (para escribir sueños) Música de fondo suave y motivadora y aparato para reproducirla
	DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
	Para empezar, el dinamizador dará la bienvenida al grupo y presentará el lema del curso. Invitará a las familias a reflexionar sobre todo aquello que les gustaría conseguir este año, tanto en lo personal como en lo que se refiere a la comunidad. Se hará una ronda con la frase Este año me imagino… Cada familia creará su tablero de sueños, es decir, un collage con imágenes, palabras o dibujos que representen lo que imaginan para el nuevo curso: valores, metas, deseos o pequeños cambios que quieran vivir. De manera opcional, se podrá elaborar un mural colectivo con todas las aportaciones. Cada familia mostrará su tablero y explicará un sueño o deseo destacado. Reflexión: todos los sueños son importantes e imaginar es el primer paso para construir. Para llevar a cabo esta reflexión, y para finalizar, el dinamizador planteará estas preguntas: ¿Qué os ha gustado más de esta actividad? ¿Qué sueño querríais empezar a hacer realidad? Se conectará la dinámica con el lema de este curso, trabajando la canción y el cartel del lema y viendo la relación que tiene lo trabajado en esta dinámica, con dicha letra y dicho cartel. Lo reflexionaremos juntos y empezaremos a aprenderla.

JÓVENES	OBJETIVOS
	Presentar el lema del año de forma dinámica y visual. Pensar e imaginar entre todos cómo nos gustaría que fuera este curso.
	RECURSOS Y MATERIAL
	Cartulina DIN A4 Revistas o fotografías impresas Pegamento en barra
	DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
	La actividad se desarrollará en cuatro partes: Introducción sobre el objetivo de la actividad y cómo se llevará a cabo. Búsqueda de imágenes en internet para imprimir o recortes de revistas, periódicos, etc. Creación del panel de visión, pegando las imágenes en una cartulina. Reflexión durante un minuto sobre todo lo que los participantes han imaginado mientras pegaban las imágenes y pensar, entre todos, cómo nos gustaría que fuera nuestro año. Ejemplo: Se conectará la dinámica con el lema de este curso, trabajando la canción y el cartel del lema y viendo la relación que tiene lo trabajado en esta dinámica, con dicha letra y dicho cartel. Lo reflexionaremos juntos y empezaremos a aprenderla.