ABRIL: ¿Te imaginas… que todo está conectado?

En abril celebramos la primavera, el momento en que la naturaleza despierta con flores, colores y vida. Y también recordamos que nuestra casa común, la Tierra, necesita que la cuidemos. Cada planta, cada animal, cada persona… todos formamos parte de esta gran familia. Si cuidamos el agua, el aire y el suelo, nos cuidamos también a nosotros mismos. Porque todo está unido y cada pequeño gesto cuenta: apagar una luz, plantar una semilla, no tirar basura donde no toca… ¡Así construimos juntos un mundo más alegre, sano y lleno de vida!

INFANTIL	OBJETIVOS
	Descubrir y observar el crecimiento de una planta a partir de una semilla. Fomentar la curiosidad y el interés por la naturaleza y los seres vivos. Desarrollar hábitos de responsabilidad y cuidado hacia el medio ambiente. Observar la experimentación como herramienta de aprendizaje. Trabajar la paciencia. Potenciar la motricidad fina al manipular las lentejas, el algodón y el agua. Reforzar valores de sostenibilidad y respeto por el medio natural. Enriquecer el lenguaje científico básico (semilla, raíz, tallo…)
	RECURSOS Y MATERIAL
	Un vasito de plástico transparente o un tarro pequeño de vidrio Lentejas secas Algodón Agua (en un pequeño pulverizador) Rotuladores o adhesivos para decorar el vaso
	DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
	Este mes, relacionado con el agua, el aire y, en general, con el medio ambiente, se realizará una actividad con lentejas para ayudar a los niños a descubrir cómo crecen las plantas y fomentar así su curiosidad por la naturaleza. Cada participante tendrá un vasito de plástico transparente o de vidrio reciclado. Dentro, colocarán algodón y algunas lentejas con un poco de agua. Antes de comenzar con la parte práctica, se les explicará cómo nacen las plantas y qué necesitan para vivir, así se introducirá el vocabulario básico como semilla, raíz, tallo y hoja. A continuación, cada niño plantará sus lentejas con cuidado y podrá decorar el vaso con su nombre y algún dibujo o adhesivo. Diariamente, aprenderán a cuidar de la planta con responsabilidad, mientras observan cómo van creciendo las lentejas y comentan los cambios que se producen. ¿Te imaginas que esta forma de cuidar nuestras lentejas pudiéramos aplicarla a nuestra forma de relacionarnos con los demás? Aunque sean de esta etapa educativa, se puede trabajar esto explícitamente.

PRIMARIA	OBJETIVOS
	Reconocer la belleza y la fragilidad de la naturaleza. Comprender que todos y todas somos parte de una misma familia. Valorar la importancia de los pequeños gestos para cuidar el planeta. Inspirar acciones concretas de cuidado y respeto por la casa común.
	RECURSOS Y MATERIAL
	Documental El viaje de Jane, de Lorenz Knauer, 2010. Se puede ver en Prime Video, Filmin y Disney Plus. Tráiler (10:42) Documental Jane Goodall y los chimpancés, de National Geographic, 1990 (50:25′) Reportaje sobre Jane Goodall, en Lunnis de leyenda de Clan TVE (10:15) Cualquier vídeo que hable de Jane Goodall que haya en Youtube.
	DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
	CUIDAMOS LA VIDA QUE NOS RODEA En esta sesión, los participantes mirarán el documental y después reflexionarán, de forma conjunta, a partir de estas cinco preguntas: ¿Qué hace Jane para ayudar a los animales? ¿Por qué es importante cuidar el bosque donde viven los chimpancés? ¿Qué puedes hacer tú para cuidar la naturaleza? ¿Cómo crees que se sienten los animales cuando las personas cuidan su hábitat? Si fueras como Jane, ¿qué animal te gustaría cuidar y por qué? * Para esta franja de edad podemos elegir si es más adecuado hacer la actividad infantil o hacer la de jóvenes.

JÓVENES	OBJETIVOS
	Reconocer la belleza y la fragilidad de la naturaleza. Comprender que todos y todas somos parte de una misma familia. Valorar la importancia de los pequeños gestos para cuidar el planeta. Inspirar acciones concretas de cuidado y respeto por la casa común.
	RECURSOS Y MATERIAL
	Documental El viaje de Jane, de Lorenz Knauer, 2010. Se puede ver en Prime Video, Filmin y Disney Plus. Tráiler (10:42)
	DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
	IMAGÍNALO Y HAZLO REALIDAD En esta sesión, los participantes mirarán el documental y después, se organizan en grupos de cuatro personas para reflexionar sobre lo que han sentido o lo que más les ha impactado del documental. El documental narra la historia de Jane Goodall, una científica que deja su carrera profesional para dedicar tiempo a una misión: salvar nuestro planeta, vinculándose a una expedición para conocer de cerca a los chimpancés. A partir de aquí, cada grupo deberá ponerse de acuerdo y decidir en qué proyecto se adentrarían para invertir toda su energía y aportar un granito de arena para salvar el planeta. El resultado debe estar recogido en un Canva o portafolio digital, en el que se puedan ver imágenes, vídeos, documentos gráficos, etc., para profundizar en la temática. Por último, se pondrá todo en común para que los jóvenes disfruten, aprendan y se enriquezcan de las misiones ideadas por todos los compañeros y puedan, así, aportar su opinión o sugerencias.

FAMILIAS	OBJETIVOS
	Descubrir que todos formamos parte de un mismo mundo, en el que la diversidad cultural es una riqueza. Fomentar el respeto, la curiosidad y la conexión entre personas de diferentes países, tradiciones y formas de vivir.
	RECURSOS Y MATERIAL
	Un mapa del mundo grande (puede ser dibujado a mano o impreso) Papeles de colores Rotuladores Hilos o cuerdas Fotografías, revistas o dibujos de diferentes culturas (comida, fiestas, ropa, música, etc.) Tiras de cartulina con las palabras paz, amor, respeto, alegría, unión… Cinta adhesiva o chinchetas
	DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
	La persona encargada de dinamizar esta actividad explicará que, en esta sesión, imaginarán y tomarán conciencia de que todo el mundo está conectado, porque cada persona, cada cultura, cada país forma parte de un todo. Todos somos diferentes, pero todos formamos parte del mismo planeta, que es nuestra casa. Esta actividad se dividirá en dos partes: De dónde venimos (10-15 min) Para empezar, se invitará a cada familia a escribir su país o lugar de origen en un papelito. Después, con un hilo o con una cuerda, conectarán su país al mapa. Después, se les pedirá que añadan algo de su país o cultura: una comida típica, una canción o palabra bonita, una fiesta o costumbre que les guste… Podrán hacerlo mediante una foto, un dibujo o una palabra pegada alrededor del mapa. De esta manera, poco a poco, se creará un mural del mundo lleno de colores, símbolos y lenguas. Lo que nos une (10 min) Cuando el mural esté hecho, el dinamizador preguntará: ¿Qué tenemos todos en común? ¿Cómo podemos cuidarnos los unos a los otros, aunque seamos diferentes? Después, cada familia elegirá una palabra de las tarjetas (paz, respeto, alegría, amor, ayuda, amistad…) y la colocará en el centro del mapa. De esta manera, se formará un corazón de palabras que une todas las culturas.