MOTIVACIÓN DEL MES
Cualquier fiesta requiere unos preparativos que nos permitan celebrarla de la manera más especial y significativa. En este curso que comienza, en el que queremos celebrar la vida, podemos empezar preguntándonos qué hace de nuestra vida una Vida única, auténtica y llena de sentido.
RECURSOS
INFANTIL Y PRIMARIA | OBJETIVOS |
– Presentar el lema del año – Conocer al grupo de niños – Realizar una presentación de los miembros del grupo – Programar los cumpleaños de los niños | |
RECURSOS Y MATERIAL | |
– Cartulinas – Colores (rotuladores, lápices, témperas…) – Plantillas – Pegatinas – Hilo elástico – Tijeras – Barra de pegamento – Calendario para IMÁGENES
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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD | |
La actividad se desarrollará en cuatro partes: una ronda de entrada, un juego de mezcla, una actividad principal y finalmente el cierre de la actividad.
Ronda de entrada El dinamizador pedirá al alumnado que se sienten en el suelo formando un círculo. Explicará que harán una dinámica de presentación donde cada niño dirá su nombre y responderá a la pregunta ¿Qué superpoder te gustaría tener? El dinamizador será la primera persona en realizar la actividad para mostrársela a los niños.
Juego de mezcla Una vez finalizada la ronda, el dinamizador explicará el juego de mezcla, un juego que pretende que los niños se sienten en lugares aleatorios para poder conocer a otros integrantes del grupo. Juego del tutti-frutti El dinamizador asignará a cada niño una fruta, que puede ser una manzana, fresa o pera, y se colocará en el centro del círculo. A continuación dirá: “Voy al mercado y compraré (fruta)”. Los niños que tengan la fruta mencionada por el dinamizador deberán cambiar de lugar, y la persona que estaba en el centro también intentará ocupar un sitio. Quien se quede sin lugar será la siguiente persona que se ponga en el centro e inicie otra ronda. La persona en el centro puede decir cualquiera de las tres frutas, no tiene que decir siempre la suya. El juego terminará cuando el grupo esté suficientemente mezclado.
Actividad principal: creación del gorro de cumpleaños de cada niño con cartulinas. El dinamizador mostrará la plantilla del sombrero y los niños tendrán que dibujarla en una cartulina (recomendamos que para el grupo de infantil el dinamizador dibuje previamente la plantilla). Una vez dibujada, los niños podrán decorarla como más les guste. El siguiente paso será recortarla y pegarla para formar el sombrero y, finalmente, ponerle una goma para que se pueda sujetar a la cabeza. El dinamizador recogerá todos los sombreros y explicará que serán los sombreros que llevarán el día de su cumpleaños. A los niños que cumplen años en un día que no coincide con los días en que la obra social realiza actividades (por ejemplo, en verano o Navidad) se les propondrá que elijan un día del calendario para celebrar este día como su segundo cumpleaños en la obra social.
Cierre de actividad Al finalizar se hará la reflexión de ¿por qué es importante tu cumpleaños?, para que cada alumno pueda expresar qué es aquello que más valora en el día de su cumpleaños (familia, amigos…).
*Es importante que a lo largo del curso se tomen fotografías de diferentes momentos y espacios que compartimos, para poder hacer una recopilación fotográfica de lo que se ha trabajado y realizado en la actividad final de junio. |
JÓVENES Y FAMILIAS | OBJETIVOS |
– Presentar el lema Celebremos la vida. – Programar celebraciones importantes para el grupo. | |
RECURSOS Y MATERIAL | |
Materiales para el calendario: – Papelería – Rotuladores – Tijeras Ejemplo de calendario: 3 formas de hacer un calendario – wikiHow | |
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD | |
Lema: mostramos los materiales del lema (canción, póster…) y compartimos algunas reflexiones sobre el lema. • ¿Con qué relacionamos el lema? • ¿Damos importancia al significado de celebrar? • ¿Qué celebraciones son importantes para los jóvenes o las familias del grupo?
Calendario Creamos un calendario de septiembre a agosto donde incluir las celebraciones importantes como cumpleaños, fiestas religiosas o culturales, etc. Proporcionaremos los recursos materiales para que cada grupo pueda crear su calendario de celebraciones. |
