MOTIVACIÓN DEL MES
La vida está llena de oportunidades que celebrar y no necesitamos una razón especial para hacerlo. Tenemos la costumbre de buscar siempre un buen motivo, sin detenernos a pensar que nuestra propia vida, y la de las personas que amamos, es en sí el mayor motivo de celebración. Este mes invitamos a encontrar la alegría en los pequeños momentos cotidianos y a celebrar los éxitos, sean grandes o pequeños.
RECURSOS
INFANTIL |
OBJETIVOS |
| – Fomentar la estimulación de los sentidos de los niños (trabajar texturas, olores, sabores…). – Motivar al alumnado a celebrar la vida mediante una actividad que aporte cohesión y diversión al grupo como es la cocina. – Fomentar los buenos hábitos saludables. | |
| RECURSOS Y MATERIAL | |
Material necesario
– Mesas y sillas
– Platos o recipientes grandes
– Tenedores
– Nevera
Ingredientes
– Plátanos
– Cacao en polvo sin azúcar añadido
– Avena
Galletas Dulces de Avena y Cacao sin Horno | Receta ekilu
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| DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD | |
| Taller de cocina sensorial: galletas de chocolate y plátano El dinamizador explicará al alumnado el taller de cocina sensorial que se va a realizar. Procederá a nombrar y colocar sobre la mesa los diferentes ingredientes que necesitamos para la receta de Galletas con chocolate y plátano. Al ser de carácter sensorial, antes de empezar a preparar la receta, trabajaremos para que los niños situados alrededor de la mesa puedan familiarizarse con los ingredientes (cacao, plátano, avena…), comprobando así las diferentes texturas, olores, etc. de estos alimentos. A continuación, el dinamizador explicará paso a paso la receta, mientras los niños van trabajando y descubriendo texturas, olores, aspecto…, siempre con el apoyo del dinamizador. Ingredientes – Plátanos – Cacao en polvo sin azúcar añadido – Avena Preparación • Comenzarán pelando los plátanos y aplastándolos en un plato grande o en un recipiente con un tenedor hasta obtener una crema semilíquida. Esta masa será lo que sustituya la leche y el azúcar que se suelen utilizar para preparar galletas. • Añadiremos el cacao en polvo y la avena. • Removeremos todos nuestros ingredientes hasta conseguir una masa uniforme. • A continuación, tocará dar forma a nuestras galletas. ¡El paso que más les gusta a nuestros niños! Ya sea con moldes, haciendo bolitas o aplastándolas, como prefieran. • Las meteremos en el frigorífico y ya tendremos nuestras galletas preparadas. Cierre de la actividad Una vez terminadas las galletas, comentaremos con el grupo qué texturas, olores y aspecto tenían los ingredientes; si les han resultado agradables o desagradables; cuáles les han gustado más, etc. Insistiremos en que cualquier excusa buena para celebrar la vida, la que compartimos, la que podemos dar a los demás disfrutando ellos y nosotros. A continuación, todos juntos podremos degustar o llevarnos a casa las galletas preparadas por ellos. |
PRIMARIA |
OBJETIVOS |
| – Fomentar la estimulación de los sentidos del alumnado (trabajar texturas, olores, sabores…). – Motivar a los niños a celebrar mediante una actividad que aporte cohesión y diversión como es la cocina. – Fomentar los buenos hábitos saludables. | |
| RECURSOS Y MATERIAL | |
Material necesario
– Mesas y sillas
– Platos
– Cuchillos y cucharas (para untar el queso fresco).
Receptes de pizza de fruites per fer amb nens – totnens
Ingredientes
– Sandía
– Fruta variada: plátano, pera, manzana, fresa… (a decidir con el grupo)
– Queso fresco |
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| DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD | |
| Taller de cocina: pizza de frutas El dinamizador reunirá al alumnado para comentar el taller de cocina que se va a realizar. Explicará la receta Pizza de frutas, los ingredientes necesarios y cómo la elaboraremos de forma resumida. Para ponernos más en contexto, el dinamizador preparará todos los ingredientes necesarios encima de la mesa antes de comenzar la explicación a los niños (sandía, plátano, naranja, manzana, pera y queso fresco). A continuación, los niños iniciarán el proceso de la receta paso a paso, bajo la supervisión del dinamizador. Se trata de una receta sencilla, y solo se necesitan cuchillos para pelar y cortar la fruta y, posteriormente, para extender el queso. El dinamizador dará apoyo en este apartado y será también quien proceda a cortar la sandía. Ingredientes – Sandía – Fruta variada: plátano, pera, manzana, fresa… (a decidir con el grupo) – Queso fresco Preparación • Cortaremos la sandía en forma de cuñas, para imitar la base de la pizza. • Colocaremos una capa de queso fresco por encima. A continuación, colocaremos las frutas previamente cortadas y troceadas en cuadrados, círculos o enteras, a modo de ingredientes. • Ya tenemos las pizzas listas. Cierre de la actividad Una vez terminada la receta de las pizzas, comentaremos con el grupo si les ha gustado o no. Además, incidiremos en el aspecto saludable y en su importancia. Posteriormente, proponemos a los niños que expresen qué motivo o razón tienen para celebrar, ¡siempre hay alguna! -Desde el punto de vista de la experiencia de vida marista, ¿qué creen que es para celebrar? Si es el caso, ¿qué es para dar gracias a Dios? A continuación, juntos podremos degustar esta pizza diferente y saludable. |
JÓVENES |
OBJETIVOS |
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– Cocinar una receta y compartir los pequeños momentos cotidianos. |
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| RECURSOS Y MATERIAL | |
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– Se adjunta una receta de otoño (tarta de calabaza, panellets, buñuelos de viento, galletas de calabaza, bizcocho de castañas…). Se pueden buscar otras recetas de productos locales.   
• Panellets caseros: receta tradicional y original catalana con boniato y almendras https://www.directoalpaladar.com/postres/panellets-receta
• Galletas momia de calabaza – Tu Trébol https://www.tutrebol.es/blog/galletas-momia-de-calabaza-n467
• Bizcocho de castañas. Receta de cocina fácil, sencilla y deliciosa https://www.directoalpaladar.com/postres/receta-de-bizcocho-de-castanas |
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| DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD | |
| Con motivo del lema celebrar proponemos al grupo cocinar una receta de otoño y compartirla con el grupo.
• Dejemos que el grupo busque la receta ** (proponemos algunos ejemplos en recursos).
• Cocinamos la receta.
• Pongamos la mesa y compartamos un momento de reflexión mientras degustamos lo cocinado.
Para cerrar la dinámica, invitamos a encontrar la alegría en los pequeños momentos cotidianos y a celebrar los éxitos, grandes o pequeños, con la ayuda de estas preguntas:
– ¿Cómo ha ido el taller de cocina? – ¿Qué destacan de esta celebración? – ¿Qué pequeños éxitos celebran en su día a día? -Desde el punto de vista de la experiencia de vida marista, ¿qué creen que es para celebrar? Si es el caso, ¿qué es para dar gracias a Dios? |
FAMILIAS |
OBJETIVOS |
| – Compartir y tomar conciencia sobre los pequeños momentos cotidianos dentro del grupo (merienda). | |
| RECURSOS Y MATERIAL | |
| Recursos para que la mesa esté bien puesta: – Cuidar la estética (servilletas, manteles, vasos, platos… etc.). – Bebidas para acompañar las comidas. | |
| DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD | |
| Con el lema proponemos al grupo compartir una merienda para celebrar los pequeños momentos cotidianos.
Teniendo en cuenta la realidad de cada familia, se propone que traigan una merienda para compartir con el grupo.
La dinámica gira en torno al hecho compartir la merienda, por eso primero ponemos la mesa, preparamos el espacio y explicamos qué alimentos han traído y por qué son importantes para ellos.
Para cerrar la dinámica, invitamos a encontrar la alegría en los pequeños momentos cotidianos y a celebrar los éxitos, grandes o pequeños, con la ayuda de estas preguntas:
– ¿Qué destacan de esta celebración? –¿Qué pequeños éxitos celebran en su día a día? -Desde el punto de vista de la experiencia de vida marista, ¿qué creen que es para celebrar? Si es el caso, ¿qué es para dar gracias a Dios? |