MOTIVACIÓN DEL MES
Llega la primavera y la vida se desborda. Un paseo por el campo nos permite ver la exuberancia de la naturaleza y experimentar una auténtica celebración. Verdaderamente la vida es un regalo, un tesoro. En este mes celebraremos también la Pascua de Jesús: vida en abundancia que compartimos en comunidad y promesa de Vida para todos y todas.
RECURSOS
INFANTIL | OBJETIVOS |
– Fomentar el contacto de los niños con la naturaleza. – Comprender la importancia del respeto, cuidado y proceso natural y de vida en el entorno natural. | |
RECURSOS Y MATERIAL | |
– Patatas – Semillas de chía o lentejas – Servilletas de papel – Ojos adhesivos – Agua – Rotuladores – Tarros de cristal – Rotuladores permanentes para escribir los nombres en los botes – Vídeos: • https://www.instagram.com/reel/DBK1tgtODX8/?igsh=MTc4MmM1YmI2Ng== • https://www.youtube.com/watch?v=MQdsfgxJCNI (alternativa sin patata, pero con serrín) | |
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD | |
En esta actividad, el alumnado podrá observar y reflexionar sobre el entorno natural mientras desarrolla su creatividad y conciencia ecológica. El objetivo de esta actividad es fomentar el respeto y el cuidado de la naturaleza a través de la observación y la reflexión. Mediante esta actividad creativa y lúdica, los niños aprenderán a conectar con la naturaleza y a ser conscientes de la importancia de preservarla. Antes de comenzar la actividad, es recomendable que el dinamizador visualice el vídeo: https://www.instagram.com/reel/DBK1tgtODX8/?igsh=MTc4MmM1YmI2Ng== Para el desarrollo de esta actividad se entregará una patata a cada niño, se le dibujará una boca, se le colocarán unos ojos, se mojará, se le pondrá una servilleta en forma de diadema y el resto de la servilleta se enrollará en la parte inferior de la patata para crear un extremo que pueda estar en contacto con el agua cuando se coloque la patata sobre el tarro de cristal. En el tarro de cristal se pondrá el nombre de cada niño. Sobre la servilleta húmeda que envuelve la patata, se colocarán las semillas para que germinen. Se deberá cambiar y añadir agua al tarro y se pulverizará la servilleta para que las semillas tengan humedad para germinar. Durante la actividad, el dinamizador explicará que la naturaleza nos proporciona muchas cosas importantes, como el aire que respiramos, los alimentos y la belleza que nos rodea. Como conceptos clave de la dinámica, explicaremos el respeto por los seres vivos como los árboles, las plantas, los animales, el agua y todo lo que forma parte de la naturaleza, resaltando que necesita cuidado. Trabajaremos las acciones necesarias para cuidar la naturaleza, como plantar semillas, regar las plantas, no tirar basura, cuidar a los animales, respetar el espacio donde se vive, etc. El proceso se puede realizar a través de preguntas o comentarios que inviten a la reflexión: ¿Por qué es importante cuidar el lugar donde viven los animales y las plantas? Cuando vamos al parque o al bosque, podemos ver muchos animales y plantas que viven allí. Si los cuidamos, ellos también nos cuidan, porque el aire que respiramos viene de los árboles y las plantas; o ¿Qué cosas podemos hacer cada día para ser respetuosos con las plantas, los animales y el medio ambiente? Para finalizar, el dinamizador resaltará lo que han aprendido sobre el cuidado la naturaleza, y animará a los niños a llevar estos aprendizajes a su vida diaria. Podemos cuidar la naturaleza todos los días, por ejemplo, regando las plantas o no tirando basura en el parque. Para reforzar lo aprendido, se colocará la patata en un lugar visible del aula y se recordará a los niños cada vez que vean su patata la importancia que tiene regarla para cuidar del mundo natural. ¡Cuánto podemos celebrar sobre la vida con una experiencia como ésta! Los maristas estamos muy atentos para celebrar la vida. |
PRIMARIA | OBJETIVOS |
– Fomentar el contacto del alumnnado con la naturaleza. – Comprender la importancia del respeto, cuidado y proceso natural y de vida en el entorno natural. | |
RECURSOS Y MATERIAL | |
– Patatas – Semillas de chía o lentejas – Servilletas de papel – Ojos adhesivos – Agua – Rotuladores – Tarros de cristal – Rotuladores permanentes para escribir los nombres en los botes – Vídeos: • https://www.instagram.com/reel/DBK1tgtODX8/?igsh=MTc4MmM1YmI2Ng== • https://www.youtube.com/watch?v=MQdsfgxJCNI (alternativa sin patata, pero con serrín) | |
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD | |
En esta actividad, el alumnado podrá observar y reflexionar sobre el entorno natural, mientras desarrolla su creatividad y conciencia ecológica. El objetivo de esta actividad es fomentar el respeto y el cuidado de la naturaleza a través de la observación y la reflexión. Mediante esta actividad creativa y lúdica, los niños aprenderán a conectar con la naturaleza y a ser conscientes de la importancia de preservarla. Antes de comenzar la actividad, es recomendable que el dinamizador visualice el vídeo: https://www.instagram.com/reel/DBK1tgtODX8/?igsh=MTc4MmM1YmI2Ng== Para el desarrollo de esta actividad se entregará una patata a cada niño, se le dibujará una boca, se le colocarán unos ojos, se mojará, se pondrá una servilleta en forma de diadema y el resto de la servilleta se enrollará en la parte inferior de la patata para crear un extremo que pueda estar en contacto con el agua cuando se coloque la patata sobre el tarro de cristal. En el tarro de cristal se pondrá el nombre de cada niño. Sobre la servilleta húmeda que envuelve la patata, se colocarán las semillas para que germinen. Se deberá cambiar y añadir agua al tarro y se pulverizará la servilleta para que las semillas tengan humedad para germinar. Durante la actividad, el dinamizador explicará que la naturaleza nos proporciona muchas cosas importantes, como el aire que respiramos, los alimentos y la belleza que nos rodea. Como conceptos clave de la dinámica explicaremos el respeto por los seres vivos como los árboles, las plantas, los animales, el agua y todo lo que forma parte de la naturaleza, resaltando que necesita cuidado. Trabajaremos las acciones necesarias para cuidar la naturaleza, como plantar semillas, regar las plantas, no tirar basura, cuidar a los animales, respetar el espacio donde viven, etc. El proceso se puede realizar a través de preguntas o comentarios que inviten a la reflexión: ¿Por qué es importante cuidar el lugar donde viven los animales y las plantas? Cuando vamos al parque o al bosque, podemos ver muchos animales y plantas que viven allí. Si los cuidamos, ellos también nos cuidan, porque el aire que respiramos viene de los árboles y las plantas; o ¿Qué cosas podemos hacer cada día para ser respetuosos con las plantas, los animales y el medio ambiente? Para finalizar, el dinamizador resaltará lo que han aprendido sobre cómo cuidar la naturaleza, y animará a los niños a llevar estos aprendizajes a su vida diaria. Podemos cuidar la naturaleza todos los días, por ejemplo, regando las plantas o no tirando basura en el parque. Para reforzar lo aprendido, se colocará la patata en un lugar visible del aula y se recordará a los niños cada vez que vean su patata la importancia que tiene regarla para cuidar del mundo natural. ¡Cuánto podemos celebrar sobre la vida con una experiencia como ésta! Los maristas estamos muy atentos para celebrar la vida. |
JÓVENES Y FAMILIAS | OBJETIVOS |
– Potenciar el contacto con la naturaleza. – Compartir una experiencia comunitaria en un espacio abierto. | |
RECURSOS Y MATERIAL | |
Para la dinámica 2: – Semillas para plantar en la naturaleza – Agua | |
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD | |
*Dinámica 1 Se propone una salida en grupo a un espacio natural, al aire libre, donde poder pasear y admirar la naturaleza, conectar con el medio ambiente, experimentar, etc. Se deja un rato de paseo libre, un espacio de descanso y, posteriormente, se ofrece un tiempo para compartir abiertamente con el grupo lo que han sentido: emociones, vivencias del contacto con la naturaleza, lo que les ha transmitido… Finalmente, se reflexiona sobre la celebración de la vida de la naturaleza, la vida que se desborda. Dinámica 2 Se propone salir a un espacio natural y realizar una actividad guiada en la que plantar una semilla en la tierra, en grupo. Con este pequeño acto se pretende facilitar la reflexión de que cuidar la tierra y plantar esta semilla es un regalo que hacemos como comunidad hacia la naturaleza. ¡Cuánto podemos celebrar sobre la vida con una experiencia como ésta! Los maristas estamos muy atentos para celebrar la vida. *Cada Obra Social elegirá, según los grupos, familias y contexto, si participa en una dinámica o en ambas. |
